Nivel de autorrealización según Maslow

Mi nivel de autorrealización es de estima (reconocimiento). Creo que me encuentro en este nivel porque cubro las necesidades de los tres primeros niveles de la Pirámide de Maslow sin situarme en la cima. En este apartado aparecen sentimientos tales como la autoestima, el reconocimiento hacia la propia persona, la confianza, el éxito, el respeto hacia los demás... y son sentimientos que cubro. Por ello, me siento segura de mí misma y pienso que soy valiosa dentro de la sociedad. En definitiva, me siento en equilibrio conmigo misma. Respecto a el nivel mas alto de la Pirámide, la autorrealización, creo que no queda muy lejos de mi, al igual que creo que de momento no puedo llegar a ser yo misma en plenitud.

Estilos de aprendizaje

Diferenciamos cuatro estilos de aprendizaje; acomodador, divergente, asimilador y convergente. Hicimos un debate en clase para averiguar, desde lo que acabábamos de saber sobre cada uno de los estilos, cual es nuestro estilo de aprendizaje. Al principio buscamos uno en concreto pero nos dimos cuenta de que aunque uno era el que destacaba, algunos aspectos de otro estilo también eran compatibles con nosotros. Mi estilo de aprendizaje es divergente. Soy una persona que piensa- reflexiona mucho antes de actuar ya que primero observo las situaciones desde diferentes puntos de vista, diferenciandome de alguien acomodador en este aspecto ya que estos son mas activos y toman la iniciativa. Por otra parte, alguien divergente es alguien creativo, y esto encaja conmigo puesto que me gusta generar ideas y tengo mucha imaginación. Soy muy sociable y esto también me diferencia de alguien asimilador, ellos están metidos en si mismos. 

Neuroaprendizaje (vídeo)

Durante este trimestre hemos estado trabajado en las teorías del aprendizaje, algunos expertos nos han tratado de explicar más sobre ellas. 

David Bueno habla de constructivismo cuando dice que el aprendizaje no reside en una zona concreta del cerebro sino que se basa en la conectividad, aunque vuelve a hablar esta teoría cuando dice que el alumno es el sujeto activo del aula y que el profesor es tan solo un guía, esto significa que el alumno debe reflexionar por su propio pie. Un aprendizaje tiene que tener funcionalidad, sentido o significado, es decir, aprender cosas útiles.

Es David Bueno también quien menciona la teoría del condicionamiento clásico ya que asociamos el aprendizaje con el mal estar, el estrés o los aspectos negativos emocionales, ya que el cerebro es menos capaz de gestionar sus emociones, menos capaz de gestionar su propia memoria o de tomar la decisión acertada.

Javier Blumenfield menciona la teoría del aprendizaje social cuando habla de la cooperación en el aula para un mayor aprendizaje ya que es mas potente porque se encienden las neuronas espejo, (las neuronas espejo reflejan en nuestro interior aquello que vemos fuera). Los seres humanos somos seres sociales, por ello cuanto mas colaborativo es un aprendizaje mejor aprendemos. 

Por último, el vídeo habla de la teoría del conectivismo cuando habla de los nuevos contextos de aprendizaje ya que el método estímulo-respuesta (conductismo) está fracasando. Se cree que desaparecerán las aulas con alumnos sentados atendiendo al profesor.

• ¿Como te gustaría aprender? 

Me gustaría mucho cambiar la manera que tenemos ahora de aprender. La mayoría de las clases se basan en escuchar al profesor hablando de un tema, esto implica estar callado y distraernos, ya que cualquier cosa antes que la materia nos parece divertida. Para evitar esto y para poder aprender de verdad, me gustaría recibir clases más dinámicas, clases que despierten mi interés o actividades que me animen a participar; de esta manera estaré activa en clase, aprendiendo también de mis compañeros o haciendo trabajos en grupos. Fuera del aula también podemos aprender de una asignatura realizando, por ejemplo, un trabajo grupal sobre un determinado tema que después podamos exponer a nuestros compañeros en clase. De esta manera podemos aprender unos de los otros y en concreto hacer una exposición oral nos ayuda a soltarnos mejor en público.